Ejercicio orientado a mecanizar los movimientos y las referencias de pase en el inicio de la salida de balón desde saque de portería, trabajando en situaciones sectoriales y fomentando la lectura de la superioridad inicial 5×3.
El objetivo principal es que los jugadores entiendan dónde aparecen las ventajas, cómo atraer la presión y cómo discriminar correctamente los pases a la espalda de los delanteros rivales que saltan en la presión. Se busca precisión, sincronización y claridad en los primeros metros de la salida.
El ejercicio se realiza en un espacio delimitado según el gráfico, simulando el sector donde normalmente se inicia la salida de balón.
Se genera una situación de 5×3 en primera fase, donde el equipo en salida deberá:
fijar a los tres presionantes,
orientar la circulación hacia el espacio deseado,
y activar líneas de pase interiores, exteriores o a la espalda según el comportamiento de los rivales.
El objetivo para el equipo en salida es marcar gol en las porterías pequeñas, que se colocarán estratégicamente según las líneas de pase que queramos priorizar en la tarea (interior, exterior, diagonal, tercer hombre…).
Los delanteros que presionan pueden simplemente interceptar para reiniciar desde el portero, o bien permitirles una transición ofensiva si se quiere trabajar recuperación + finalización.
La tarea es continua: cada vez que el balón sale o se pierde, se reinicia desde portería para repetir patrones y automatizar movimientos.
Elegir bien qué jugador fija y quién queda libre en la primera línea.
Perfil corporal adecuado para recibir y jugar hacia adelante con rapidez.
Atraer, orientar y soltar en el momento justo, no precipitar el pase a la espalda.
Portero: pase tenso y dirigido, marcando el ritmo del inicio.
En caso de permitir transiciones:
reacción inmediata tras pérdida,
cierre de líneas interiores,
proteger zona frontal.
Repetición para mecanizar automatismos, insistiendo en interpretar la superioridad 5×3.
Limitar toques en la salida (2–3 toques) para acelerar la toma de decisiones.
Incluir un comodín interior para favorecer la salida por dentro.
Modificar la posición de las porterías pequeñas para condicionar lectura:
prioridad en pase exterior,
prioridad en pase interior,
prioridad en pase a la espalda.
Permitir que solo uno o dos de los delanteros puedan saltar a presión, generando lecturas diferentes.
Incorporar al portero como participante real para trabajar perfiles y orientaciones en el primer pase.
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